التسريع الأكاديمي مدخل لاستثمار التعليم في عصر الثورة الذهنية (رؤية تربوية مقترحة)

هدف البحث الحالي الى زيادة الاستثمار في التعليم ، في ضوء مدخل التسريع الأكاديمي في عصر الثورة الذهنية. واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي لوصف مفهوم التسريع الأكاديمي، وأسسه الفكرية ، والإطار الفكري والمفاهيمي للثورة الذهنية والاستثمار في التعليم ، والمتطلبات الذهنية لتحقيق التسريع الأكاديمي، والاطلاع على الأدبيات التربوية ومراجعة البحوث والدراسات السابقة، ذات الصلة بالدراسة الحالية . واستخدم البحث المنهج التحليلي لتحليل الأدلة والمعلومات المجمعة حول التسريع الأكاديمي وتأثيره على الاستثمار في التعليم ، مع رصد أبرز جهود تطبيق التسريع الأكاديمي في مصر. إضافة الى مجموعة من الأسس الفلسفية والعلمية التي ساهمت في نشوء الثورة الذهنية وأدت إلى تغيير الطريقة التي نفكر بها حول العقل والذهن بحيث يتماشى مع متطلبات العصر الحالي. وأشار البحث الحالي إلى أن هذا النهج سيساعد على تنمية مهارات الطلاب وقدراتهم الذهنية، ويعتبرهم أفراداً مؤهلين للمنافسة في العصر الحالي والمتطلبات التي تفرضها الثورة الذهنية. وتوصلت الدراسة لرؤية مقترحة لزيادة الاستثمار في التعليم، في ضوء مدخل التسريع الأكاديمي في عصر الثورة الذهنية. مع التوصية بتحويل نظام التعليم الحالي إلى نظام يتسم بالتسريع الأكاديمي، وذلك لتحقيق الاستثمار الأمثل للتعليم .